本報記者 張黎姣《中國青年報》(2014年11月18日10版)
  11月13日,在江蘇省南京市舉辦的“南京大屠殺死難者國家公祭讀本(初中版)”《歷史真相》首發儀式上,學生們在認真閱讀《讀本》。CFP供圖
  《歷史真相》書中內頁。圖為日軍運送搶劫來的物品。
  12月13日,即侵華日軍南京大屠殺死難同胞77周年紀念日,首個國家公祭日將在南京舉行。11月13日,在距離國家公祭日一個月之際,繼“南京大屠殺死難者國家公祭讀本(小學版)”《血火記憶》後,“南京大屠殺死難者國家公祭讀本(初中版)”《歷史真相》在南京首發。
  該讀本包括“戰前的南京”、“南京保衛戰”、“南京大屠殺”、“救援與揭露”、“歷史的審判”、“記憶與公祭”6部分,其中最集中反映侵華日軍暴行的是南京大屠殺部分,內容有18頁。此前在任何中小學教科書中,相關內容從沒有這麼大的篇幅。從12月起,所有南京市的初二學生都將接受3個課時的讀本教育。
  這是南京大屠殺歷史專史首次進入中小學課堂。為此,中國青年報記者專訪了中國日本史學會名譽會長、中國社會科學院世界歷史研究所研究員湯重南。他說:“南京大屠殺專史進入中小學課堂來得有點兒晚。”
  中國青年報:以往的中學課本中,對於南京大屠殺的內容只是概括性講述,這次南京大屠殺專史課本第一次進課堂有何意義?
  湯重南:南京大屠殺讀本是嚴肅和科學的教科書,能夠正確地描述日本軍國主義的罪行,不歪曲和擴大,科學而實事求是地講歷史才是最有力量的。這樣一項教育,應該更早地進入課堂。不僅是南京的中小學課堂,更應該將其納入到全國中小學的教育課程中。作為中國人,應該看到準確記錄日本侵略史的讀本。
  中國青年報:是否可以向15歲以下的孩子講授大屠殺內容?這曾經引起過爭議。《公祭讀本》應該如何為學生們呈現史實?
  湯重南:因為是在中小學課堂上講述,所以在內容上應該有側重,在措辭上應該有考量。侵華日軍在南京大屠殺中對我們的同胞進行殘酷屠殺,這樣的暴行讓人恐懼。在課堂給學生們講授時,應該把重點放在涉及對人道主義、對人類和平意識、對人權的嚴重摧殘的講述上。具體的細節和場景倒未必呈現給學生。這樣的講述他們應該還是可以接受的。基於史實的講述會幫助學生們形成自己的判斷,樹立正確的歷史觀。
   中國青年報:對這樣一段歷史的教育,只通過課堂教育,是否可以完成?
  湯重南:除了課堂教育,還應該讓學生、年輕人瞭解歷史真相,接觸到更多歷史資料。如,南京大學的張憲文教授主編了一套長達78捲共4000萬字的《南京大屠殺史料集》,其中包含了從世界各地整理搜集的最確鑿的資料。但是因為這套書部頭太大,許多讀者並不十分瞭解。
  此外,除了國家公祭日、南京大屠殺紀念館外,我們應該設立更多的紀念方式和場所。瞭解和紀念不僅是為了記住史實,記住侵華日軍的暴行,更是記住那些為了反抗日本帝國主義暴行進行抗爭的英雄,包括一些國際友人。
  中國青年報:以色列在1951年就通過法令設立了“大屠殺紀念日”,波蘭、俄羅斯等國也有自己的公祭日。今年2月,十二屆全國人大常委會第七次會議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。設立公祭日的意義何在?
  湯重南:公祭日的設立體現了我們的歷史意識在逐漸增強。
  那些曾受到法西斯侵害的國家幾乎都建立了自己的大屠殺紀念館。現在,全世界都瞭解當時猶太人所受的迫害,正是因為猶太人很早就將這段歷史寫入教材,進行廣泛宣傳。如,以色列在20世紀60年代,就將大屠殺寫進中學課本,到20世紀70年代末,大規模地給學生講授大屠殺的歷史。
  在中國,我們曾長期忽視對這段歷史的教育。我們設立國家公祭日,雖然相較於其他國家有些遲,但未來每年舉辦紀念活動,對那些不瞭解這段歷史的人來說仍有重要影響。
  中國青年報:在公祭日應該如何祭奠這段歷史?
  湯重南:目前,南京大屠殺紀念館已經閉館,開始為公祭日活動做準備。南京也在樹立自己的和平城市的形象,在南京大屠殺的紀念儀式上,將敲響和平之鐘,演奏《和平頌》。
  應該強調,紀念南京大屠殺,是為了讓世界人民牢牢記住,軍國主義對和平、人類、正義的踐踏應該永遠停止,不能重演。給紀念死難者同胞最好的慰藉是東亞的和平,世界的和平,絕不能重覆苦難。
  中國青年報:以色列曾在修建紀念館決議案中要求,對世界各國拯救猶太人的正義人士進行表彰。這是否也提示我們,在瞭解歷史,不忘國恥的同時,應該在歷史中找到一些溫情的標註?
  湯重南:當年,上海曾保護了3萬猶太人,直到現在,他們都感激中國,這是非常重要的啟示。所有曾對我們有過正義的、精神的、物質的聲援行動的人們,都值得紀念。
  1936年,毛澤東在同美國記者斯諾談話時就曾指出:“我們的敵人是世界性的敵人,中國的抗戰是世界性的抗戰。”這正說明,世界人民都在支援和保護中國。當時許多國際組織和個人超越政治、信仰、職業等限制,支持、聲援我們的抗日戰爭,這些資料我們也在發掘。
  當然,日本也有許多反戰組織,比如當時的日本反戰同盟會。我還瞭解到,曾有一個日本兵,帶著一車炸葯,把用來屠殺中國人的彈葯,送給反對日本軍國主義的戰士,最後他為此獻出了生命。這樣一個歷史事實應該讓中國的年輕人知道。
  中國青年報:南京大屠殺的歷史是否會長期成為中日關係的障礙?
  湯重南:這隻是暫時的。1970年,聯邦德國前總理勃蘭特雙膝跪在波蘭猶太人死難者紀念碑前。這一跪使所有德國人站起來了,德國能夠總結歷史經驗教訓,正確對待法西斯殘暴歷史,所以今天它才能跟其他國家和解。非常遺憾,日本現在還沒做到。
  習近平總書記曾說:“這兩年,中日關係出現嚴重困難的是非曲直是清楚的。”這就意味著,安倍政府關於釣魚島爭端、對歷史問題的認識、參拜靖國神社等傷害了中國人民感情的行為都是清楚的,而中國人維護和平的信念也是不可動搖的。
  應該說日本有相當一批有良知的人,在與右翼勢力作鬥爭。如,日本的歷史老師松岡環,收集撰寫102個侵華日軍原士兵證言。日本著名的和平主義畫家丸木位里、赤鬆俊子夫婦在創作了15幅反映廣島原子彈災害的《原爆圖》後,又用8年時間創作完成了《南京大屠殺圖》,把日軍所有的罪行都呈現在畫面中。日本民間出資為這對夫婦建了一座美術館,館中只有《原爆圖》和《南京大屠殺圖》。
  因此一定要把日本熱愛和平的人民與日本軍國主義分開,把軍國主義的暴行與今天的日本分開。
  從2006年開始,中日兩國政府各派出10位歷史學家共同對這段歷史進行研究,我是其中一員。在共同研究中,日本學者承認有“南京大屠殺”。近期,該研究成果將要出版。這樣一個成果,對日本右翼勢力、否認歷史的政客,也是一種警示。
  中日兩國是搬不走的鄰居,我認為,即使不能世代友好,也要做到相安無事。我期待中日關係緩和、健康、穩定地發展。  (原標題:南京大屠殺專史應該在全國中小學普及)
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