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　　本報記者 張黎姣《中國青年報》（2014年11月18日10版）
　　11月13日，在江蘇省南京市舉辦的“南京大屠殺死難者國家公祭讀本（初中版）”《歷史真相》首發儀式上，學生們在認真閱讀《讀本》。CFP供圖
　　《歷史真相》書中內頁。圖為日軍運送搶劫來的物品。
　　12月13日，即侵華日軍南京大屠殺死難同胞77周年紀念日，首個國家公祭日將在南京舉行。11月13日，在距離國家公祭日一個月之際，繼“南京大屠殺死難者國家公祭讀本(小學版)”《血火記憶》後，“南京大屠殺死難者國家公祭讀本（初中版）”《歷史真相》在南京首發。
　　該讀本包括“戰前的南京”、“南京保衛戰”、“南京大屠殺”、“救援與揭露”、“歷史的審判”、“記憶與公祭”6部分，其中最集中反映侵華日軍暴行的是南京大屠殺部分，內容有18頁。此前在任何中小學教科書中，相關內容從沒有這麼大的篇幅。從12月起，所有南京市的初二學生都將接受3個課時的讀本教育。
　　這是南京大屠殺歷史專史首次進入中小學課堂。為此，中國青年報記者專訪了中國日本史學會名譽會長、中國社會科學院世界歷史研究所研究員湯重南。他說：“南京大屠殺專史進入中小學課堂來得有點兒晚。”
　　中國青年報：以往的中學課本中，對於南京大屠殺的內容只是概括性講述，這次南京大屠殺專史課本第一次進課堂有何意義？
　　湯重南：南京大屠殺讀本是嚴肅和科學的教科書，能夠正確地描述日本軍國主義的罪行，不歪曲和擴大，科學而實事求是地講歷史才是最有力量的。這樣一項教育，應該更早地進入課堂。不僅是南京的中小學課堂，更應該將其納入到全國中小學的教育課程中。作為中國人，應該看到準確記錄日本侵略史的讀本。
　　中國青年報：是否可以向15歲以下的孩子講授大屠殺內容？這曾經引起過爭議。《公祭讀本》應該如何為學生們呈現史實？
　　湯重南：因為是在中小學課堂上講述，所以在內容上應該有側重，在措辭上應該有考量。侵華日軍在南京大屠殺中對我們的同胞進行殘酷屠殺，這樣的暴行讓人恐懼。在課堂給學生們講授時，應該把重點放在涉及對人道主義、對人類和平意識、對人權的嚴重摧殘的講述上。具體的細節和場景倒未必呈現給學生。這樣的講述他們應該還是可以接受的。基於史實的講述會幫助學生們形成自己的判斷，樹立正確的歷史觀。
　　 中國青年報：對這樣一段歷史的教育，只通過課堂教育，是否可以完成？
　　湯重南：除了課堂教育，還應該讓學生、年輕人瞭解歷史真相，接觸到更多歷史資料。如，南京大學的張憲文教授主編了一套長達78捲共4000萬字的《南京大屠殺史料集》，其中包含了從世界各地整理搜集的最確鑿的資料。但是因為這套書部頭太大，許多讀者並不十分瞭解。
　　此外，除了國家公祭日、南京大屠殺紀念館外，我們應該設立更多的紀念方式和場所。瞭解和紀念不僅是為了記住史實，記住侵華日軍的暴行，更是記住那些為了反抗日本帝國主義暴行進行抗爭的英雄，包括一些國際友人。
　　中國青年報：以色列在1951年就通過法令設立了“大屠殺紀念日”，波蘭、俄羅斯等國也有自己的公祭日。今年2月，十二屆全國人大常委會第七次會議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。設立公祭日的意義何在？
　　湯重南：公祭日的設立體現了我們的歷史意識在逐漸增強。
　　那些曾受到法西斯侵害的國家幾乎都建立了自己的大屠殺紀念館。現在，全世界都瞭解當時猶太人所受的迫害，正是因為猶太人很早就將這段歷史寫入教材，進行廣泛宣傳。如，以色列在20世紀60年代，就將大屠殺寫進中學課本，到20世紀70年代末，大規模地給學生講授大屠殺的歷史。
　　在中國，我們曾長期忽視對這段歷史的教育。我們設立國家公祭日，雖然相較於其他國家有些遲，但未來每年舉辦紀念活動，對那些不瞭解這段歷史的人來說仍有重要影響。
　　中國青年報：在公祭日應該如何祭奠這段歷史？
　　湯重南：目前，南京大屠殺紀念館已經閉館，開始為公祭日活動做準備。南京也在樹立自己的和平城市的形象，在南京大屠殺的紀念儀式上，將敲響和平之鐘，演奏《和平頌》。
　　應該強調，紀念南京大屠殺，是為了讓世界人民牢牢記住，軍國主義對和平、人類、正義的踐踏應該永遠停止，不能重演。給紀念死難者同胞最好的慰藉是東亞的和平，世界的和平，絕不能重覆苦難。
　　中國青年報：以色列曾在修建紀念館決議案中要求，對世界各國拯救猶太人的正義人士進行表彰。這是否也提示我們，在瞭解歷史，不忘國恥的同時，應該在歷史中找到一些溫情的標註？
　　湯重南：當年，上海曾保護了3萬猶太人，直到現在，他們都感激中國，這是非常重要的啟示。所有曾對我們有過正義的、精神的、物質的聲援行動的人們，都值得紀念。
　　1936年，毛澤東在同美國記者斯諾談話時就曾指出：“我們的敵人是世界性的敵人，中國的抗戰是世界性的抗戰。”這正說明，世界人民都在支援和保護中國。當時許多國際組織和個人超越政治、信仰、職業等限制，支持、聲援我們的抗日戰爭，這些資料我們也在發掘。
　　當然，日本也有許多反戰組織，比如當時的日本反戰同盟會。我還瞭解到，曾有一個日本兵，帶著一車炸葯，把用來屠殺中國人的彈葯，送給反對日本軍國主義的戰士，最後他為此獻出了生命。這樣一個歷史事實應該讓中國的年輕人知道。
　　中國青年報：南京大屠殺的歷史是否會長期成為中日關係的障礙？
　　湯重南：這隻是暫時的。1970年，聯邦德國前總理勃蘭特雙膝跪在波蘭猶太人死難者紀念碑前。這一跪使所有德國人站起來了，德國能夠總結歷史經驗教訓，正確對待法西斯殘暴歷史，所以今天它才能跟其他國家和解。非常遺憾，日本現在還沒做到。
　　習近平總書記曾說：“這兩年，中日關係出現嚴重困難的是非曲直是清楚的。”這就意味著，安倍政府關於釣魚島爭端、對歷史問題的認識、參拜靖國神社等傷害了中國人民感情的行為都是清楚的，而中國人維護和平的信念也是不可動搖的。
　　應該說日本有相當一批有良知的人，在與右翼勢力作鬥爭。如，日本的歷史老師松岡環，收集撰寫102個侵華日軍原士兵證言。日本著名的和平主義畫家丸木位里、赤鬆俊子夫婦在創作了15幅反映廣島原子彈災害的《原爆圖》後，又用8年時間創作完成了《南京大屠殺圖》，把日軍所有的罪行都呈現在畫面中。日本民間出資為這對夫婦建了一座美術館，館中只有《原爆圖》和《南京大屠殺圖》。
　　因此一定要把日本熱愛和平的人民與日本軍國主義分開，把軍國主義的暴行與今天的日本分開。
　　從2006年開始，中日兩國政府各派出10位歷史學家共同對這段歷史進行研究，我是其中一員。在共同研究中，日本學者承認有“南京大屠殺”。近期，該研究成果將要出版。這樣一個成果，對日本右翼勢力、否認歷史的政客，也是一種警示。
　　中日兩國是搬不走的鄰居，我認為，即使不能世代友好，也要做到相安無事。我期待中日關係緩和、健康、穩定地發展。　　（原標題：南京大屠殺專史應該在全國中小學普及）